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胡帕文翻譯

位於泰北偏鄉的清萊省正德村雲華小學是1所漢文學校，下山就得花上2個半小時，在沒有足夠的師資及經費運作的情形下，校內教員大多只有漢文小學結業，教育資本相當欠缺。而台科巨匠培中間從2012年就有學生至該校服務 翻譯社

。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯列入志工團的修建系學生羅御珊默示，除上漢文課之外，她也哄騙特長協助小學建圍牆時，只破費一個早上就完成，很有成績感。她說，連洗澡都要本身燒熱水「十分不習慣」，乃至採買食品用品也必須開兩個多小時的車下山，但泰北居民的友善讓她難忘，不只有學生親手做卡片給她，也有居民熱忱約請他們抵家裡及農場稻田參觀，體驗本地人的日常生活。

柯宜蓁表示，泰北 翻譯學生早上需至泰文黉舍上課，晚上再到漢文黉舍上漢文課，雖然疲累但他們還是很認真的聽講，搶著與老師互動，讓團員們都相當打動。本地孩童進修華文的念頭都是都是但願長大後可以到曼谷、馬來西亞等地當導遊賺錢。

送愛到泰北！台科大6邏輯學生今年利用暑假至泰北偏鄉 翻譯雲華小學辦事，除了指點本地學生中文及注音符號外，也教教員利用電腦製做教材，更有修建系學生利用特長協助學校整修圍牆、補葺教室 翻譯社

柯宜蓁說，說話不通是最難戰勝的障礙，低年級 翻譯同窗漢文水平不好，經常聽不懂教員在說什麼，讓她很有挫折感。但透過上課體例，用遊戲和學生互動，而且把注音符號結合圖像幫助記憶，逐步降服說話隔膜，下課後小朋友們甚至還黏著志工教員要一路玩，成為團員們打動難忘的回憶。

擔任總召的應外系學生柯宜蓁曾在偏鄉服務 翻譯經驗，但這是她首度至國外辦事那麼長 翻譯時間，但願藉此機遇積累教學實務經驗，進修與分歧文化配景的學生互動。